长江携带着无以言表的眷恋，浩浩淼淼地流过皖国全境。依水则润，
    润泽生津，万物因此兴发，庶民因此聪灵。芜湖市的教育即是一面镜子，她的办学特色、成熟理念以及骄人成绩正展现着一种令人瞩目的魅力。而芜湖教育事业的发展凝聚着教育系统全体教职工的智慧和汗水，更有工作在基层各个岗位的劳动模范们率先垂范、开拓进取、无私奉献的引领作用。无论在课堂、还是在实验室、或者在教育管理岗位，劳动模范都积极发挥示范作用。他们紧紧围绕各级党委的中心工作，不断学习教育教学新理念，提高自身理论素养，他们以高尚的师德和精湛的技能，推进实施素质教育的进程；他们发扬解放思想、实事求是、知难而进、努力创新的精神，以优秀的师德和模范的行为影响和带动教职工；他们立足本职岗位，踏实工作，创造出一流的工作业绩。正如中共中央总书记胡锦涛同志指出的：“劳动模范是工人阶级的优秀代表，他们以强烈的主人翁责任感，立足本职，忘我劳动，积极进取，争创一流，集中展示了当代中国工人阶级的时代风貌和崇高品格，不愧为民族的精英、国家的栋梁、社会的楷模”。
    全国劳动模范、特级教师江涛同志，多年来潜心研究、努力钻研，培养了大批优秀竞赛选手，所带学生代表安徽省获全国赛团体冠军2次，金牌14枚；并先后有5名学生在国际青少年信息学奥林匹克竞赛获奖牌7枚。特别是2005年周源同学在国际赛上以满分成绩荣获金牌。为中国和安徽争得荣耀。安徽省劳动模范蔡澄清老师，立足语文教学岗位，结合学生实际，研究创生出“语文点拨教学法”，在全国引起关注。安徽省劳动模范茆婕老师，身处特殊教育岗位，成天与智障孩子打交道，她以极大的耐心和细心关爱班级的每位学生，坚持帮助中重度学生自理生活，努力发扬“滴水穿石”的精神，针对不同类型学生因材施教。同时积极参与课程改革，不断探索中重度儿童的教育，撰写的6篇论文分获国家及省、市级一、二等奖。所带班级多次被评为校级和市级“先进集体”。她勤勉肯干，乐于奉献，深受学生和家长的爱戴。还有一批走上学校领导岗位的各级劳模，大家角色虽然转换了，劳模的精神没有变，优秀的作风没有改，而是更加发奋，他们努力打造优秀的教师队伍、创办人民满意的学校。正是教育系统许许多多的劳模在平凡而又艰辛的岗位上忘我工作、爱岗敬业、无私奉献、创新求实，为芜湖的教育改革和发展做出了突出的贡献，才有了芜湖教育长足的发展。
    随着芜湖社会经济的发展，市委提出进一步构建具有芜湖特色的价值体系，打造先进文化优势。强调要大力提倡和弘扬“崇尚创新、宽容失败、支持冒险、鼓励冒尖”的创新文化。这些都深深触动了我们教育工作者的固化思维，促使我们冷静反思怎样求当代教育之“真”，努力得创新文化之理。从教育与文化的关系我们有理由认为教育的创新实质上就是在创新文化。同时，人是创新的主体，而人的培养要依靠教育，所以教育工作者要切实做到不断解放思想、实事求是、与时俱进，努力做创新文化的先锋和推动者。
    我们要大力弘扬劳模精神，一是广泛宣传劳动模范的先进事迹、优秀品质、高尚精神，使劳模精神不断发扬光大；二是深入学习劳动模范脚踏实地、埋头苦干的优良作风，使广大教职工都能热爱岗位、兢兢业业、刻苦工作，用勤劳的双手创造芜湖教育灿烂的明天；三是认真贯彻胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，努力在本职岗位上创造一流的工作业绩，为全面建设小康社会，实现我市社会经济又好又快的发展多做贡献。